Es diferente "enseñar sobre" que "enseñar contra"

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Suelo recibir los post de Martín Acuña en su  excelente blog "Redactar mejor" (Montevideo, Uruguay); estuve pensando que de vez en cuando los compartiré con mis lectores, ya que se trata de temas que a todos nos vienen bien a la hora de redactar algo. De paso confraternizamos con el hermano país oriental, ya que, entre otras cosas de nuestra cultura rioplatense, nos une un  lenguaje común, sin dejar de reconocer que argentinos y uruguayos podemos tener modismos particulares en el hablar cotidiano. Es diferente "enseñar sobre" que "enseñar contra" Ejemplo de afiche bien resuelto. En este caso se evitó la expresión "sobre" violencia de género y se utilizó "contra" En alguna entrada anterior hemos visto que las preposiciones, tal vez por lo minúsculas que parecen en relación con otras categorías de palabras, son subestimadas, al punto de que muchas veces aparece una u otra indistintamente cuando se quiere expresar una idea. Una nota que revisé recientemente renovó este pensamiento, ya que el sentido comunicado en el título varió sustancialmente debido al uso de la preposición: En este caso decía: MEC ofrecerá a educadores cursos sobre violencia doméstica En lugar de: MEC ofrecerá a educadores cursos contra violencia doméstica La primera versión, presentada originalmente, cometía la ambigüedad de que su formulación era similar a otras que indican que se enseña a hacer algo y no a prevenirlo. Por ejemplo: MEC ofrecerá cursos sobre historia contemporánea MEC ofrecerá cursos sobre corte y confección En estos ejemplos, nadie dudaría de que el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) enseña sobre historia contemporánea o cómo realizar corte y confección. En cambio, en nuestro título, la analogía comunica que se enseña “sobre violencia de género”, y esta expresión no precisa que en realidad se enseña “para prevenir” esta problemática. Es decir, "contra", que sería la preposición correcta. La falta de claridad en este caso no es de sintaxis, ni de corrección, sino de sentido: Decir que “se enseña para prevenir” no es lo mismo que decir que “se enseña sobre”. Claro que sería muy enfermizo pensar que alguien enseña cómo ejercitar la violencia, pero en todo caso es mejor ser precisos a la hora de informar. Lo más recomendable para hablar de temas sobre los que se quiere prevenir, en definitiva, es incluir expresiones que comuniquen esa idea. Lectura recomendada: Algunas características de las preposiciones Errores frecuentes con la preposición "a" El dequeísmo y los errores por tratar de evitarlo "Interpelación a alguien" es diferente a "interpelación de alguien" "A ver" no es lo mismo que "haber" FUENTE:  Acuña, M. (23 de mayo de 2016). Es diferente "enseñar sobre" que "enseñar contra" [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://redactarmejor.blogspot.com.ar/

Hipotiroidismo: una enfermedad que afecta a 2 millones de argentinos

Las dos alteraciones más frecuentes en el funcionamiento de la tiroides son el hipo y el hipertiroidismo, cuyas causas pueden ser genéticas o estar ligadas a enfermedades autoinmunes

    

• La tiroides tiene la responsabilidad de regular el metabolismo corporal. (lourmel.com)

      

Cansancio, sensación de frío, piel seca, disminución de las cejas y uñas quebradizas son algunos de los síntomas del hipotiroidismo, uno de los trastornos más frecuentes de la glándula tiroides, que afecta a más de dos millones de argentinos y suele detectarse tarde porque las señales de alerta pueden confundirse con otras afecciones.

Posada en la parte inferior del cuello, por delante de la tráquea, está la tiroides, popularmente conocida como "mariposa" debido a su forma. Se estima que el 10 por ciento de la población mundial padece algún trastorno de la glándula y que más de la mitad de quienes presentan nódulos no lo saben, recordaron especialistas con motivo del Día Mundial de concientización sobre su funcionamiento, que se conmemora cada 25 de mayo.

"Casi todos hemos escuchado hablar de problemas de tiroides, por ejemplo cuando alguien tiene algunos kilos de más. Sin embargo pocos saben qué es, para qué sirve y cuáles son las señales de alerta, por lo que se suelen subestimar algunos síntomas que pueden estar íntimamente ligados con el mal funcionamiento de la glándula y eso demora la consulta", explicó la endocrinóloga Laura Maffei.

La tiroides posee la vasta responsabilidad de regular el metabolismo corporal y tiene que ver con todas las funciones físicas e intelectuales. Es la encargada de producir las hormonas T4 y T3, ambas necesarias para la síntesis de proteínas esenciales para el crecimiento y el desarrollo del sistema nervioso central.

También influyen en la frecuencia cardíaca, el nivel de colesterol, la fuerza muscular, la regulación de la temperatura corporal, las condiciones de la piel, el peso, el ritmo intestinal y en la función reproductiva, entre otras.

"Existen infinidad de afecciones que se pueden presentar en la glándula tiroidea, pero la Enfermedad de Graves (hipertioidismo) o la de Hashimoto (hipotiroidismo) son dos de las enfermedades autoimunitarias tiroideas que se presentan con mayor frecuencia en nuestra población", señaló Virginia Busnelli, endocrinóloga y directora del centro médico Crenyf.

Consultada sobre el aparente aumento en el número de casos de ambas enfermedades, la especialista apuntó que "ello puede deberse primero a que son más conocidas y se diagnostican más, y segundo a su fuerte asociación con otras enfermedades autoinmunitarias que también se encuentran en aumento de incidencia, como por ejemplo la celiaquía".

"Es sumamente interesante destacar que el estrés es uno de los principales motivos de este tipo de alteraciones, ya sea como factor precipitante o desencadenante", expresó.
Por su parte la endocrinóloga María Gilligan, de Halitus Instituto Médico, afirmó que las probabilidades de tener hipotiroidismo aumentan con la edad y que la patología aparece principalmente en las mujeres.

"Los síntomas físicos del hipotiroidismo son desagradables, con fatiga, somnolencia, falta de concentración, alteración en la menstruación, constipación, sensación de frío, piel seca, disminución de las cejas, falta de libido y uñas quebradizas, entre otros. Si la afección no se trata puede causar complicaciones muy graves y potencialmente fatales", advirtió a esta agencia.

En cuanto a su detección, los especialistas recordaron que en todos los recién nacidos es obligatorio por ley descartar el hipotiroidismo a través de la extracción de sangre del talón entre el segundo y tercer día de vida, mientras que en los adultos el interrogatorio, el examen físico -que incluye la detección de bocio- y un sencillo análisis de sangre para la determinación de TSH (hormona que estimula a la tiroides) permiten establecer el diagnóstico.

Asimismo, desde la SAEM convocaron a toda la población a acercarse a los hospitales Durand y Tornú, donde se harán chequeos gratuitos. En el Durand (avenida Díaz Vélez 5044) se atenderá desde el lunes y hasta el jueves de 7 a 8.30, mientras que en el Tornú (Combatientes de Malvinas 3000) la gente podrá chequearse el martes de 7.30 a 9.

"Resulta fundamental concientizar a las personas sobre estas enfermedades, su detección y su adecuado tratamiento, ya que si no se tratan o si las dosis son inadecuadas puede tener consecuencias para su estado físico y anímico. Por eso estamos acercando el diagnóstico a los pacientes mediante controles", apuntó Marcos Abalovich, presidente de la SAEM.

Una vez detectadas "son enfermedades que con un exhaustivo seguimiento y control profesional junto con una buena adherencia y cumplimiento del paciente aseguran el éxito terapéutico sin lugar a dudas", completó Busnelli.

Fuente: telam.com.ar (23 de mayo de 2016). Hipotiroidismo: una enfermedad que afecta a 2 millones de argentinos. Rosario3.com.  Recuperado de     http://www.rosario3.com/noticias/Hipotiroidismo-una-enfermedad-que-afecta-a-2-millones-de-Argentinos-20160523-0011.html         

LA MISERICORDIA EN LA BIBLIA

23 de mayo de 2016   

Queridos amigos,
Ya está en linea la clase del padre Rivas LA MISERICORDIA EN LA BIBLIA, que pronunció en el Centro Bíblico el martes 10 de mayo!!!!
Son dos vídeos.
Estamos seguros que será de utilidad para todos, y con esto también respondemos a los pedidos de quienes no han podido venir. Acceso desde aquí
 Agradecemos a todos la participación y les recordamos que mañana martes 24 de mayo, el profesor Pablo Ferrer nos presentará "LA PRACTICA DEL PERDON COMUNITARIO EN LA IGLESIA PRIMITIVA"
A no perderlo!!
 Centro Bíblico Nuestra Señora de Sion 

Únicos

Ninguna persona es mejor ni peor que otra. Ni tampoco igual a otra. Lo que nos hace humanos es que cada uno de nosotros es único. Así que ríase, con la neurociencia, de quien diga que alguien es más listo que otro: ¿listo para qué? Cualquier talento no es sino capacidad de adaptación al entorno: inteligencia. Por eso, Gardner sostiene que hay más de una. Y ahí no acaba nuestra diversidad: cada cultura y cada persona entiende esa teoría –todas las teorías– a su manera. Manera, además, que varía con la edad: cuanto más envejeces, más difícil te resulta adaptar tu vida a las nuevas ideas y menos adaptarlas cómodamente a tu modo de vivir sin variarlo. Por eso, creer saber envejece y querer saber rejuvenece.

Fuente: Amiguet, L. (13 de abril de 2016). Únicos. La Vanguardia.com. Recuperado de http://www.lavanguardia.com/lacontra/20160411/401021583313/una-mala-persona-no-llega-nunca-a-ser-buen-profesional.html?utm_content=bufferb3d9c&utm_med.

Dibujar y pintar, un antídoto para el estrés

   Lo demostró un estudio científico, y acá hay cada vez más gente que lo pone en práctica con caricaturas y acuarelas.

Todo a pincel. Mirta busca volver a las “fuentes del arte”. Foto: Lucia Merle

• Julieta Roffo
• @jroffo
  jroffo@clarin.com

“Llego acá, saco unos lápices o unos pinceles, me pongo a dibujar y siento tranquilidad”. Eduardo Arrieta, de 67 años, tiene acuarelas marrones sobre la mesa, pinta la cara de una mujer a la que inventó línea por línea. Desde hace doce años va a la Fundación Artes Visuales. Se sienta cerca del treintañero que copia caras para aprender a dibujar miradas. Justo detrás, una diseñadora gráfica ya retirada de las agencias de publicidad pinta de morocho al hombre que delineó con lápiz. “En medio de tantas obligaciones, acá tengo un rato de paz”, dice Eduardo.

Un estudio científico reciente realizado en Italia demostró una vez más que el arte reduce el estrés. Noventa y nueve personas de entre 19 y 81 años subieron a 63 metros de altura para mirar de cerca las pinturas de la cúpula más grande del mundo, en el Santuario de Vicoforte. Antes y después de esa experiencia, se les tomaron muestras de saliva para medir el nivel de cortisol, la hormona que se libera en respuesta a situaciones de estrés. En un 90 por ciento de los casos se redujo el estrés tras la visita a la cúpula. En algunos casos, esa reducción llegó hasta un 60 por ciento.
De eso habla Arrieta cuando asegura: “Me pongo a dibujar y es como ponerme por un rato lejos del mundo”.


Miguel Angel Ghilino es secretario de la Fundación Artes Visuales, que funciona en un enorme atelier en Hipólito Yrigoyen 964. Rodeado de dibujos, caricaturas y acuarelas, cuenta: “Hubo mucho reemplazo de lo manual por lo tecnológico y hay quienes quieren volver un poco a lo otro, porque la práctica del dibujo en sí misma, más allá del resultado, produce un estado de concentración. Podés terminar y romper el dibujo, pero la experiencia de pasar ese rato haciéndolo no se va”.


Carlos Martínez, director de contenidos de Escuela Da Vinci, dice algo parecido sobre los alumnos de los cursos de dibujo: “En los últimos años hubo una reconexión con el arte tradicional, más allá del digital, como para volver a las fuentes e ir a un ritmo distinto al de todas las demás actividades cotidianas”.


Dibujar o pintar como cuando éramos chicos se han vuelto atajos contra el vértigo de todos los días. Los libros para pintar mandalas, obras de Picasso o flores de todos los tamaños son cada vez más masivos. En nuestro país, títulos como “El jardín secreto” y “El bosque encantado” vendieron, entre los dos, 50 mil ejemplares, y ya hay librerías que ofrecen lápices de colores. Todo sea, comentan en las librerías, por un nivel de cortisol saludable.


FUENTE:  Roffo, J. (14 de mayo  de 2016). Dibujar y pintar, un antídoto para el estrés. Clarín.com.  Recuperado de  http://www.clarin.com/sociedad/Dibujar-pintar-antidoto-estres_0_1576642473.html

Unicef revela que el 30 por ciento de los niños argentinos es pobre

El 30 por ciento de los niños y adolescentes en Argentina es pobre y el 8,4 por ciento, extremadamente pobre, según un estudio de Unicef que supera el enfoque monetario de las mediciones clásicas, logrando una radiografía más fiel de la pobreza, que muestra que no solo donde hay billeteras vacías hay privaciones.

                                                      

El 30 por ciento de los niños y adolescentes en Argentina es pobre y el 8,4 por ciento, extremadamente pobre, según un estudio de Unicef que supera el enfoque monetario de las mediciones clásicas, logrando  una radiografía más fiel de la pobreza, que muestra que no solo donde hay billeteras vacías hay privaciones.

Es el primer estudio sobre pobreza que en vez de medir el nivel de ingresos de los hogares para saber cuántos chicos pobres hay, hace foco en las carencias materiales y emocionales que impiden el desarrollo integral de los chicos de 0 a 17 años, conocimiento útil para los que diseñan políticas públicas, informaron los autores de la medición.

 "La pobreza no es sólo billeteras vacías; es estructural y tiene que ver con la nutrición, la salud, la educación, el acceso a los servicios de cuidado, y la exposición a la violencia entre 28 indicadores de privación que nos ayudaron a definir la pobreza en toda su complejidad", dijo a Télam Sebastián Waisgrais, de Unicef Argentina.

El enfoque sobre esa pobreza es multidimensional y reveló que "un 30 por ciento de chicos (unos 4.000.000 de niños, niñas y adolescentes) en Argentina es pobre" porque cumple con "al menos cuatro de los 28 indicadores de privación"; y "el 8,4 por ciento de los chicos es extremadamente pobre porque cumple al menos con ocho de esas privaciones", precisaron los autores de la investigación.

Waisgrais señaló que "el ingreso monetario sólo contabiliza a los niños cuyos padres tienen la billetera vacía y deja fuera de la estadística a las familias que técnicamente cubren las necesidades monetarias básicas y aun así son pobres si se consideran otras dimensiones como las que propone esta nueva medición".

Según el informe, "el 19 por ciento de los niños que no son pobres por ingresos sí los son por privaciones en otras dimensiones como la educación o la vivienda".

"Un chico con un padre sin la primaria terminada tiene 22 veces más probabilidad de ser pobre que un chico que reside en un hogar con nivel educativo más alto. Son características que los niños no eligen", precisó Waisgrais en torno a la dimensión de la educación de los padres.

Según el informe, los chicos con más probabilidades de ser pobres viven en hogares cuyos jefes son asalariados no registrados, índice que supera incluso a los de los desocupados.

De acuerdo a la medición, el grupo más vulnerable es el de los chicos de cero a cinco años: 1.200.000 chicos de esa edad son pobres en Argentina. Hay 800.000 nacimientos al año, 8.200 de ellos son muertes evitables; 4.000 de esos chicos mueren los primeros días y casi 800 por diarreas e infecciones respiratorias.

"La cuestión monetaria va a seguir fluctuando. La inflación va a caer en algún momento pero los niveles de pobreza multidimensional, como el de la primera infancia por ejemplo, van a seguir existiendo si no se implementan políticas puntuales dirigidas a reducir esos índices", estimó Waisgrais.

El enfoque que mide la pobreza a través de 28 indicadores de privaciones que surgen de dimensiones como la nutrición, vivienda, educación, información, saneamiento, agua potable, y ocio mostró además una disparidad muy fuerte entre las provincias y una brecha que va entre el 8,4 por ciento y el 52 por ciento de índice de pobreza en niños y adolescentes y una relación muy marcada entre la inversión y la pobreza.

Las regiones del NEA y el NOA son las más desaventajadas respecto a la Patagonia Sur y la Ciudad de Buenos Aires, que están en el otro extremo.

Además, al medir la pobreza con ese enfoque Unicef detectó que "los programas de transferencias monetarias como la Asignación Universal por Hijo (AUH) -que suplementan el ingreso familiar para superar el umbral de pobreza monetaria- solo estarían llegando a un 45 por ciento de los niños pobres".

La medición que se hizo en base a datos de la Encuesta de Indicadores Múltiples por Conglomerados impulsada por Unicef y realizada en Argentina entre 2011 y 2012 y datos de la Encuesta permanente de Hogares de 2015 dio pie a una serie de recomendaciones.


FUENTE: Télam: Sociedad. (5 de mayo de 2016). Agencia de Noticias Télam. Recuperado de  http://www.telam.com.ar/notas/201605/146250-unicef-pobreza-infancia.html